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值得注意的是,这暗示了一种教育思路的转向:从教授"如何做"(技能),转向探究"为何做"、"做什么"以及"如何与机器协作做得更好"。
值得注意的是,冯发贵:我们期盼国家和省级层面一如既往地关心和支持甘孜发展。
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